5 قواعد استراتيجية لإنتاج العلم والمعرفة

  • 30 - 06 - 2018
  • 7494
يمضي الطالب الجامعي ما يقارب 20 سنة في التعلّم، ما بين المدرسة والثانوية والجامعة، وأحيانًا تطول أكثر من ذلك بكثير. لكن التحدي الأبرز هو أن يستطيع بعد هذه السنين المديدة أن ينتج علمًا لا أن يحفظ العلم فقط.

 

 

 

في ذكرى ولادة رائد العلم والمعرفة الإمام محمد الباقر عليه السلام، نقدّم لكم 5 قواعد استراتيجية لإنتاج العلم والمعرفة مقتبسة من مدرسته ومدرسة آبائه. 

 

1. حسن السؤال نصف العلم

يرتبط التعلم ارتباطًا وثيقًا بالسؤال، فإذا أحسن الطالب طرح السؤال البحثي إن لنفسه أو لمعلميه، تفتحت أمامه أبواب العلم والمعرفة. فالتحدي العلمي الأول هو طرح السؤال الصحيح، فالسؤال الجيد ينتج علمًا حقيقيًا. أما أبرز التحديات التي يواجهها السؤال فهي التأطير، أي عدم القدرة على تجاوز الإطار الموجود، وطرح أسئلة جديدة مختلفة كليًا.

 

2. من أكثَر الفكر فيما تعلّم أتقن علمه، وفهم ما لم يكن يفهم

قد يتعلم الشخص سنين عديدة، لكنّه يغفل خلالها عن التفكير فيما تعلّم. فإذا احتسبنا الأوقات التي تلقينا خلالها العلوم المختلفة، وقارناها مع الأوقات التي أمضيناها في التفكير فيما تعلمنا، حتمًا ستكون المفارقة كبيرة جدًا. لذا ينبغي التفكير المستمر فيما المعلومات التي نتعلمها، ومناقشتها وتحليلها. فالتفكير هو الجهاز الهضمي الذي يسمح لعقولنا بالاستفادة مما نتعلمه. فتعلّم مسألة واحدة والتفكير بها وتحليلها، أفضل بكثير من تعلّم عشرات المسائل دون تحليلها.

 

3. في التجارب علمٌ مستأنف

بعض العلوم طابعها نظري، لا تحتاج إلى التجربة، لكن الكثير من العلوم الأخرى هي علومٌ عمليّة تتغذى من التجربة، وتتفاعل معها لتنتج علمًا جديدًا. فالتجربة دورها أكبر من التأكّد من صحة فكرة ما، دورها الفعلي إنتاج أفكار جديدة وعلوم مفيدة.

 

4. القلب يتكل على الكتابة

من وظائف الكتابة الأساسية حفظ العلم وعدم ضياعه أو نسيانه، لكن هناك فوائد أكبر للكتابة أهمها تعزيز القدرات الفكرية. فالكتابة تساعد العقل على التفكير والتفاعل مع العلم، لتحليل المعلومات وفهمها فهمًا أعمق، وصولًا إلى إنتاج معارف جديدة.

 

5. يا طالب العلم، إن العلم ذو فضائل كثيرة فرأسه التواضع

مهما يكن فكر ودين ومذهب المتعلم فإن هناك شرطًا ضروريًا ليصبح منتجًا للعلم والمعرفة، وهذا الشرط هو التواضع. فكما ينبت الزرع في السهل لا في الجبل، كذلك ينبت العلم في القلب المتواضع لا المتكبّر. وأهم سمات الطالب المتواضع أن يعلم أن العلم واسع جدًا، وأنّه مهما تعلّم فقد علمَ شيئًا وغابت عنه أشياء.


اذا لم تظهر لك التعليقات فأعد تحميل الصفحة (F5)

مواضيع أخرى للناشر

5 قواعد استراتيجية لإنتاج العلم والمعرفة

يمضي الطالب الجامعي ما يقارب 20 سنة في التعلّم، ما بين المدرسة والثانوية والجامعة، وأحيانًا تطول أكثر من ذلك بكثير.
......المزيد

6 رؤساء موساد سابقون: "نحن في مرحلة خطرة لمرض خبيث"

مفاضلة الحكام الصهاينة: ضياع القيم بين اللاأخلاقي والاجرامي ابدى ستة رؤساء سابقين لجهاز لموساد الصهيوني قلقهم على مستقبل الكيان الصهيوني
......المزيد

ثقافة الأشهر الثلاثة (رجب، شعبان وشهر رمضان)

تلتقي برامج التثقيف الاسلامي عند محور مركزي يمثل الدورة الثقافية السنوية الأم التي تتفرع عنها وتتماهى معها كل برامج السنة
......المزيد

الشهادة

الإمام والتحرك السياسي: لقد كابد المسلمون عموماً، والعلويون وشيعة آل البيت الويلات جراء الحكم العباسي المتغطرس، فقد قاسوا ظلم المنصور
......المزيد

إمامة الكاظم (عليه السلام): مواجهة منظمة وجهاد مرير وطويل

إمامة "الكاظم" (ع): مواجهة منظمة وجهاد مرير وطويل(1) لقد كانت حياة موسى بن جعفر عليه السلام المليئة بالأحداث؛ حياةً مليئةً
......المزيد

إطلالة عامة على حياة الإمام الكاظم عليه السلام

شخصية الإمام الكاظم عليه السلام: ولد أبو الحسن موسى عليه السلام في الأبواء بين مكة والمدينة في يوم الأحد السابع
......المزيد

رؤية الإمام قدس سره في خصوص تنصيب الولي الفقيه

يظهر من بعض الكتابات الفقهيّة للإمام أنّ الوليّ الفقيه يتمّ تنصيبه من قِبَلِ الشارع المقدّس. حيث يعتقد الإمام أنّ الولاية
......المزيد

الجمع بين رؤيتي الإمام الخميني قدس سره

قد يخطر لبعضٍ، وفي الوهلة الأولى، وجود تناقض بين رؤيتي الإمام المتقدّمتَين. ومن هنا حاول بعض المحقّقين في آثار الإمام
......المزيد